После прохождения очередного этапа обучения в колледже 41 группа  была поделена на две бригады для прохождения учебной практики по ПМ. 01. «Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов  в избранном виде спорта». На период прохождения учебной практики ставились определенные цели и задачи, которые в последствии улучшили качество знаний студентов-практикантов бригады №1.

Цель:  ознакомление студентов с педагогической деятельностью тренера-преподавателя по виду спорта, с содержанием и структурой.

Задачи:

1. Расширить знания студентов о профессии «Тренер-преподаватель».

2. Адаптация студентов-практикантов к условиям и режиму работы учреждений физкультурно-спортивной направленности дополнительного образования детей.

3. Расширить психолого-педагогические знания студентов и формировать у них на этой основе соответствующие педагогические умения и навыки.

Для формирования у студентов-практикантов умений, приобретения первоначального практического опыта по основным видам профессиональной компетенций в избранных видах спорта были проведены:

1.      Семинары, на которых были рассмотрены такие важные аспекты преподавательской деятельности как:

· Правила устройства на работу, определенные особенности трудового договора и начисления заработной платы;

· Имидж учителя, внешний вид, правила поведения, стиль общения и педагогическая эрудиция;

· Нормативно правовые базы, особенности работы образовательных учреждений физкультурно-спортивной направленности дополнительного образования детей;

· Внедрение комплекса ГТО;

· Анализ образовательных стандартов, различие обучающих программ и особенности этапов обучения детей.

Во вторник в читальном зале прослушали информационный час по теме: «Ориентация на педагогическую профессию: «Всё от души, от сердца, от любви к детям»», который провела Швец Л.В. и ознакомились с учебно-методической литературы по теме: «В этой профессии – бездна пространства».

Проводили их как специалисты и преподаватели колледжа, так и приглашенные в наше учебное учреждение специалисты спортивных школ города Мончегорска.

2.      Методические занятия, проводимые руководителем нашей бригады №1 Волковой Е.В. в которых рассматривались такие вопросы как:

• ·         ТБ, права и обязанности тренера-преподавателя;
• ·         Задачи, организационные аспекты тренера-преподавателя;
• ·         Виды и задачи спортивного отбора;
• ·         Особенности психологической подготовки;
• ·         Контрольные упражнения определения физической подготовки.

В соответствии с планом учебной практики, были выполнены задания для самостоятельной подготовки, которые помогли вспомнить пройденный материал и закрепить его практически. Так же данный вид работы раскрывает учебный потенциал студента-практиканта  в поиске нужного материала, его анализе, отборе важного и использовании.

В период прохождения учебной практики нами изучалось содержание и структура учебно-воспитательной работы тренера-преподавателя, документы планирования учебно-тренировочного процесса. Так же мы овладевали таким умениям как планирование деятельности учебно-тренировочного процесса. Ведение дневника развивало в нас умение контроля и анализа проделанной работы. В четверг мы познакомились с базой производственной практики и методистом Шарахудиновой А.Ю..

Все эти учебные мероприятия проводились для обеспечения студентов-практикантов необходимым набором знаний, для более успешного прохождения производственной практики, а в дальнейшем и педагогической профессии.