«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым».

 Жан Жак Руссо

В рамках региональной акции «Моё здоровье – основа будущего» и учебной практики у студентов 4 курса - 15, 16 и 18 января 2019 г. в читальном зале колледжа Швец Л. В. были проведены информационные часы по теме «Здоровьесберегающие технологии в педагогической профессии». Здоровьесберегающие технологии состоят в умении построить урок таким образом, чтобы минимизировать нагрузку на организм и психику ребенка, и при этом добиться эффективного усвоения знаний.

Студенты изучили модель здоровья в контексте здорового образа жизни, понятие здоровьесберегающих технологий в образовании и физическом воспитании, проанализировали урок с точки зрения сохранения здоровья детей. Выяснили, что профилактика педагогическими средствами переутомлений, невротических реакций, коррекция психосоматических состояний детей на уроке — это приоритетные задачи педагога на уроке. Ознакомились с различными комплексами дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз, массажными, кинезиологическими и физическими упражнениями, играми с цветом. Узнали, что существуют нетрадиционные здоровьесберегающие технологии: ароматерапия, фитотерапия, арт-терапия, работа с родителями и другие. Положительные эмоции играют важную роль, а самыми простыми и важными педагогическими приемами являются - частая смена видов деятельности на уроке. Также выпускники были ознакомлены с различной литературой по тематике. Здоровьесберегающие технологии подразумевают еще и заботу о здоровье педагога, о его комфорте и защите от стрессов.

            Эта форма работы является традиционной и актуальной в период учебной практики. Также для студентов-практикантов оформлена выставка учебно-методической литературы и периодики по теме: «В этой профессии – бездна пространства».

Н.В. Ковтунович